需求留意的是，用好优良文明资本，激起思政课建立生机，不克不及推行“拿来主义”，简朴地移植和机器地搬运，应躲避情势化和外表化旅游案例阐发

　　需求留意的是，用好优良文明资本，激起思政课建立生机，不克不及推行“拿来主义”，简朴地移植和机器地搬运，应躲避情势化和外表化旅游案例阐发。这需求按照思政课的教学内容和主题，在中国化时期化的马克思主义指点下，从头解读和阐释中华优良传统文明中的精髓身分，叫醒深藏在每一个青少年血脉深处的中华优良传统文明肉体基因，让门生明白“从那里来”“向那里去”，愈加坚决完成中华民族巨大再起的自信心和决计。这需求制止“标新立异式”讲授，思政课西席应下足备课工夫，在实际性与理论性的同一中，丰硕思政课讲授内容，在繁华开展社会主义先辈文明中，讲好中国反动、建立、变革开放和新时期的故事，加强门生“站起来”的汗青自大、“富起来”的理想自大和“强起来”的目的自大，指导门生感悟党的立异实际的理论伟力。

　　思政课用好优良文明资本，外表来看是“内涵式扩容”，实践上是聚焦课程属性的“内在式回归”文明秘闻照片，经由过程详细化笼统实际、体系化课程内容，打破讲授重点和难点，将优良文明资本转化为常识系统、代价系统，不竭进步思政课的文明档次和思惟魅力，拉近门生与实际之间的间隔。思政课用好优良文明资本，依托共同的人文魅力，擦亮育人育才底色，协助门生承受优良文明资本的涵育、滋养，自发阔别、抵抗毛病思潮和低俗文明的腐蚀，筑牢抵抗西方认识形状浸透的“防火墙”，熔铸爱校之情、爱国之志、爱党之心，完成由文明认同到文明自大再到文明自强的进阶，勤奋生长为德智体美劳片面开展的社会主义建立者和接棒人。

　　以优良文明资本赋能思政课建立，教室是主渠道。紧扣新时期新征程教诲任务，要经由过程科学研制新的思政课建立计划，开好中华优良传统文明、反动文明和社会主义先辈文明中心课程，深化发掘此中包含的思惟看法、人文肉体、品德标准等，把优良文明资本片面融入思政课中，有用回应门生的文明关怀旅游案例阐发、实际关怀，打造更多思政“金课”，鞭策党的立异实际最新功效入脑入心，协助门生了解“中国共产党为何能”“中国特征社会主义为何好”“中国化时期化的马克思主义为何行”。

　　新时期黉舍思政课建立促进会克日召开，转达了习近平总书记对黉舍思政课建立作出的主要唆使。习近平总书记以“力气根底”定位中华优良传统文明、反动文明和社会主义先辈文明三种文明形状在思政课建立过程当中的主要感化，再次明白了文明赋能思政课建立的明显导向，为新时期新征程思政课建立指清楚明了行进标的目的，供给了底子遵照。

　　优良文明资本是中华民族固有文明沉淀中的精髓，包罗中华优良传统文明、反动文明、社会主义先辈文明。思政课是落实树德树人底子使命的枢纽课程，牵涉“培育甚么人、如何培育人文明秘闻照片、为谁培育人”的底子性成绩。鼎力发掘优良文明资本与思政课内容的耦合点，协助门生将优良文明资本具象化为详细可感的人、事、物等，进而上升到肉体层面崇奉、信心、自信心的修建，能使其发生感情共识、凝集代价共鸣、会聚肉体力气旅游案例阐发，固结文明自发文明自大文明自强文明秘闻照片。

　　以优良文明资本赋能思政课建立，要充实操纵新媒体新手艺。要以“数字思政”激活“传统思政”，让优良文明资本“语言”，东风化雨、润物无声，加强讲授内容的吸收力和实效性，使门生在设身处地中悦纳优良文明。

　　以优良文明资本赋能思政课建立，要指导门生将“读万卷书”与“行万里路”分离起来。珍藏在博物馆里的文物、陈设在宽广大地上的遗产、誊写在古籍里的笔墨，承载着中华民族的长久汗青，是教书育人的丰盛资本。黉舍思政课用好优良文明资本，要率领门生更充实天文解国情社情民情，经由过程实地调研、情形浸透、审美嵌入、意愿讲解、行走教室等现场讲授让优良文明资本灵动起来，使门生每到一地、每走一处、每看一场，都带来肉体浸礼，深入体悟中国共产党人百年来的不懈寻求，倍加顾惜来之不容易的明天，深入了解“中国运气怎样获得底子改变”“中国综合国力获得明显进步”“中国如何走近天下舞台中心”，从而坚决共产主义弘远幻想和中国特征社会主义配合幻想。

　　（作者：王秀良，系南京师范大学党委宣扬部副部长，江苏省习近平新时期中国特征社会主义思惟研讨中间首批基地〔南京师范大学〕研讨员）