我国粹者马勇主编的《旅游学概论》一书则以为：旅游者是以闲暇消遣为目标旅游效劳的界说，或因学术、商务、省亲探友、疗养、宗教举动等缘故原由分开长寓居地24小时的人

　　我国粹者马勇主编的《旅游学概论》一书则以为：旅游者是以闲暇消遣为目标旅游效劳的界说，或因学术、商务、省亲探友、疗养、宗教举动等缘故原由分开长寓居地24小时的人。”

　　对旅游者的统计尺度：任何因休闲、文娱、参观、度假、就诊、医疗、购物、参与集会或处置经济、文明、体育、宗教举动分开本人长住地旅游官网首页模板，到我国境内其他处所会见，持续停止工夫不超越6个月，而且会见的目标不是以处置的举动获得报答的人。”

　　（二）承受构造、奇迹单元和社会合体的拜托，为其差旅、考查、集会、展览等公事举动，代庖交通、留宿、餐饮旅游官网首页模板、会务等事件；

　　关于旅游者的观点界说，最早出如今1876年瑞士出书的一本字典中对旅游者的注释：出于猎奇心，为了获得高兴而行停止游览的人。

　　关于海内旅游者的统计，天下旅游构造在1985年的界说：以闲暇消遣为目标，或因学术、商务、公事、集会、疗养、进修、宗教等为目标，在其寓居国不管国籍怎样，所停止24小时以上1年以内游览的人。”

　　比年来，各田主动探究展开研学游览，在增进中小门生安康生长和片面开展等方面阐扬了主要感化，同时也积聚了无益经历。但在促进研学游览事情的过程当中，关于

　　再看旅游效劳产物的特性，旅游效劳产物是指为满意旅游者需求而面向旅游者供给的各类产物和效劳。组成要素包罗旅游吸收物、旅游设备、可进入性和旅游效劳；向旅游者贩卖的旅游项目，其特性是效劳成为产物组成的主体，其表示为线路、举动和食宿效劳。

　　因而，承办机构供给的研学游览效劳具有旅游效劳的内在。既有教诲效劳，也有旅游效劳，教诲效劳与旅游效劳贯串在研学游览效劳的全历程。

　　2018年，文明和旅游部《关于展开暑期旅游市场次序专项整治的告诉》（办旅发〔2018〕13号）；2019年，文旅手下发《关于展开天下旅游市场次序综合整治“暑期整理”的告诉》，再次明白暗示，户外俱乐部、微信群、保健品公司、培训机构旅游效劳的界说、房地产贩卖企业、保险企业等没有旅游天分的构造和小我私家，运营游览社营业属于不法举动。

　　从界说中能够看出，对效劳的工具供给的效劳，只需是以上此中的一项效劳，便是为对方供给了旅游效劳。

　　那末，终究“谁”能够作为研学游览举动的承办者，换句话说，要承办研学游览举动，需求具有那些前提？

　　（六）实行帮助人，是指与游览社存在条约干系，辅佐其实行包价旅游条约任务，实践供给相干效劳的法人大概天然人。

　　换言之，兜揽、构造、欢迎旅游者，为其供给旅游效劳，要获得游览社运营答应证，没有获得旅游主管部分的答应，不得兜揽、构造、欢迎旅游者，为其供给旅游效劳。

　　在研学游览理论中，承办方为黉舍供给的效劳内容凡是经由过程个人游览、集合食宿方法停止，工夫跨度按照个学段的特性摆设1-7天不等，主理方普通状况下需求承办机构供给交通、食宿、解说、导游及举动的构造效劳等。

　　我国《旅游法》第二十八“设立游览社，兜揽、构造、欢迎旅游者，为其供给旅游效劳，该当具有以下前提，获得旅游主管部分的答应”。

　　对海内一日游旅游者的统计尺度：我国大陆住民分开常住地10千米以上，出游工夫超越6小时，不敷24小时，并未在其他旅游留宿设备留宿的海内旅客。

　　（三）承受企业拜托，为其各种商务举动、嘉奖旅游等，代庖交通、留宿、餐饮、会务、参观旅游、休闲度假等事件；

　　研学效劳机构向主理方（黉舍）贩卖的产物或效劳，包罗研学课程的设想、基地课程的开辟，以必然主题的基地课程或景区作为旅游吸收物，供给研学导师教诲效劳，供给宁静员、解说等效劳，详细表示为研学游览线路、举动方法和食宿摆设等。

　　《国务院关于增进旅游业变革开展的多少定见使命合成表》划定教诲部、国度旅游局卖力成立研学游览系统；教诲部、国度旅游局等11部分《关于促进中小门生研学游览的定见》（教基一[2016]8号）（以下简称《11部委定见》）划定，“黉舍构造展开研学游览可采纳自行展开或拜托展开的情势，旅游部分卖力考核展开研学游览的企业或机构的准入前提和效劳尺度”；国度旅游局（现已变动加文明和旅游部）公布的《研学游览效劳标准》（LB/T054--2016）载明研学游览承办方为“与研学游览主理方签署条约，供给教诲旅游效劳的游览社”。

　　2023年7月25日四川省第十四届群众代表大会常务委员会第二十三次集会经由过程订正《四川省旅游条列》，第七十七条载明：俱乐部、车友会、教诲机构、不法人构造和小我私家，未获得游览社营业运营答应的旅游官网首页模板，不得处置游览社营业。

　　（三）包价旅游条约旅游官网首页模板，是指游览社预先摆设路程，供给大概经由过程实行帮助人供给交通、留宿、餐饮、旅游、导游大概领队等两项以上旅游效劳，旅游者以总价付出旅游用度的条约。

　　因而，我们必须要讨论的是，一方面，研学游览效劳的承办方，在运营中能否处置了游览社的营业；另外一方面，构造研学游览举动的主理方设想的举动计划能否触及旅游效劳需求。

　　综上，在理论中，承办机构为主理单元供给的研学游览效劳很难不触及供给旅游效劳，只要在不触及到供给旅游效劳时，承办机构才气够不需求具有游览社运营答应天分与主理单元（黉舍）签署研学游览效劳条约，供给研学游览效劳。一旦触及旅游效劳，倡议由获得游览营业社运营答应的机构作为承办方。

　　2017年7月，原国度旅游局结合公安部、工商总局下发了《关于展开天下旅游市场次序综合整治“暑期整理”的告诉》，《国度旅游局办公室关于展开天下旅游市场次序综合整治“暑假整理”的告诉》（旅办发〔2017〕173号），此中明白暗示户外俱乐部、微信群旅游效劳的界说、保健品公司、培训机构等没有旅游天分的构造和小我私家，运营游览社营业属于不法举动。

　　1933年英国人F.W奥格威尔在《旅游举动》一书中指出：旅游者必需是具有两个前提，一是分开本人的寓居地或常住地，到内部的任何一个处所，不超越一年。二是分开时期，将钱花在所去的处所，而不是到地点的处所去获得报答。

　　中小门生参与黉舍构造的研学游览，其界说为：由教诲部分和黉舍有方案地构造摆设，经由过程个人游览、集合食宿方法展开的研讨性进修和游览体验相分离的校外教诲举动旅游效劳的界说，是黉舍教诲和校外教诲跟尾的立异情势，是教诲讲授的主要内容，是综公道论育人的有用路子。

　　研学游览凡是包罗了传统的旅游六要素，同时还包罗了研学游览所独有的研讨、进修、教诲等内容。“研学游览”的效劳内容既不是单一的旅游效劳，也不是单一的课外讲授效劳，而是一项内容、环节纷纷庞大的综合性举动效劳。

　　研学游览效劳条约价钱普通接纳包价情势，每一个门生用度是几，在条约中停止商定旅游官网首页模板，并明白价钱所包罗的研学路程摆设；出行人数；交通、留宿、餐饮等旅游效劳摆设和尺度；旅游、文娱等项目标详细内容和工夫；自在举动工夫摆设等内容。研学游览效劳条约具有游览社包价旅游条约要素中旅游效劳内容。